浅析互动交流在高中数学翻转课堂中的意义

• 作者: 刘安兰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 翻转课堂 互动交流
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

纵观这些年对于翻转课堂的研究,我发现大多数教育工作者都将经历放在了学生研究、微课制作、问题设置、课堂掌控方面,很少有人针对互动交流在翻转课堂中的意义做针对性研究。本文将就此作简单的分析,以期抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘安兰	扬州大学附属中学东部分校	3	0	0.0	0.0