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摘要:
学困生作为一大现实问题存在于教育教学过程中,它也成为学校在德育教育工作中的重点、难点.教育的工作者应当让自身素质提高的同时,重视教学观念的转变,分析学困生的形成原因及特点,找到问题,解决问题,加强学困生德育教育,并使之科学有效转化.
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文献信息
篇名 以爱育人,静待花开 ——小学学困生教育的缺失策略研究
来源期刊 青苹果 学科
关键词 小学学困生 德育教育 缺失 策略
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 1682字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄素芳 6 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学学困生
德育教育
缺失
策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
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2
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267
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