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摘要:
高职课堂教学长期以来普遍采用的传统教学模式,忽略了学生的主动性、创造性,不把学生的认知主体作用很好地体现出来.在信息化教学模式中充分利用现代教育技术手段的支持,构建一个良好的微课学习环境,让学生在课前课中课后自主学习,使用互联网进行学习资料搜索来拓宽自己的知识面,获得最大的教学效果.本文分析微课在高职信息化教学中的应用,旨在提高我国高职教学的教学质量!
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文献信息
篇名 微课在高职信息化教学中的应用研究
来源期刊 江西建材 学科
关键词 微课 高职 信息化教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 工程管理
研究方向 页码范围 283,287
页数 2页 分类号
字数 2698字 语种 中文
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1 郭丽丽 30 32 4.0 4.0
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微课
高职
信息化教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西建材
月刊
1006-2890
36-1104/TU
大16开
江西省南昌市
1981
chi
出版文献量(篇)
34393
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71
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178989
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