翻转课堂应用模式的教学实践及反思——基于高校实践一线教师的调查

• 作者: 饶凤艳
• 来源期刊: 纳税
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高校教学 教学实践
• 年，卷（期）: ns_2017,（13）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G424.24

摘要

翻转课堂或称“反转课堂、“颠倒课堂”，是一种课前让学生在一种宽松的环境中独立自主地完成学习，在课堂上完成答疑和知识的吸收，将传统的教学结构翻转过来的一种新型教学模式。随着信息化技术的推广，翻转课堂在高校中逐渐被应用起来。但翻转课堂能否有效运用于高校教学，尤其西北地区高校，还缺乏足够的实验证据。本研究基于“行政学文献研读、共享及多媒体课件制作”的教学方式，以管理专业3个班114名学生为研究对象,对其采用传统教学和翻转课堂模式进行差异教学实验，分析差异，反思探析翻转课堂理念在课程教学中的应用模式，为相关工作者提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶凤艳	新疆农业大学管理学院	2	4	1.0	2.0