谈原型范畴理论在高职英语教学中的应用

• 作者: 张晓楠
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 高职英语教学 原型范畴理论 应用实践
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 城市与发展
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高职英语的词汇教学工作是提升学生英语成绩的极重要手段之一,唯有学生的英语词汇量积累到一定程度,学生的听说读写译能力才能够得到相应的提高.一般进入高职院校的学生,往往存在英语基础薄弱的问题,并且通常没有良好的学习习惯或者科学高效的学习方式.在面对不理想的英语成绩时,学生便会产生厌烦心理,不愿意继续英语的学习工作,为应对如此恶性循环,高职英语教师应当采取相应措施进行解决.原型范畴理论是认知语言学中的重要理论之一,在高职英语的词汇教学工作中引用这一理论,有利于加强学生对词汇的记忆,通过发现词汇间的微妙联系,使记忆单词变得更为轻松,提升学生记忆单词的效率.

作者信息

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1	张晓楠		9	0	0.0	0.0