打造校本课程“立交桥”

• 作者: 柴清林
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（40）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,我国中小学正在努力建设适合本校发展的校本课程体系。特别是'中国学生发展核心素养'的出炉,使得学生发展核心素养成为课程设计的依据和出发点。学生发展核心素养是一套经过系统设计的育人目标框架,其落实需要从整体上推动教育各环节的变革,最终形成以学生发展为核心的完整育人体系,在这个过程中,校本课程建设将成为落实学生发展核心素养的桥梁和纽带。

作者信息

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1	柴清林		3	0	0.0	0.0