“四化”课程:走向课程现代化

• 作者: 李庆华
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（40）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

课程现代化是社会现代化和教育现代化的必然要求,是文化信息化在学校教育情境中的特殊表现。探索推进以'四化'(生活化、综合化、传统化、学术化)为导向的课程改革与建设是实现课程现代化的重要途径,是走向教育现代化的关键所在。

作者信息

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1	李庆华		4	0	0.0	0.0