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摘要:
在中药化学课程中开展分章教学设计工作,针对每个章节具体讲授内容不同,重难点掌握难易度不同,从教学理念、教学内容、教学策略与教学方法等三大方面进行设计,以期达到更好的教学效果.
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提取
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抗肿瘤
中药
机制
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中药
有效成分
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中药化学课程中中药有效成分的提取分离方法的教学设计
来源期刊 青苹果 学科
关键词 中药化学 有效成分的提取分离 教学设计
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢汝梅 118 705 13.0 19.0
2 李兵 88 267 8.0 11.0
3 廖彭莹 41 148 7.0 9.0
4 韦建华 74 451 12.0 17.0
5 陈美安 12 19 2.0 4.0
6 张笮晦 12 18 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (1962)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1900(1)
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2003(1)
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2016(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中药化学
有效成分的提取分离
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
总下载数(次)
2
总被引数(次)
267
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