行动导向教学法在手术室火灾分类应急预案培训中的应用

• 作者: 张丽娜 胡伟
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 行动导向教学法 手术室 火灾 应急预案 突发事件
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 874-876
• 页数: 3页
• 分类号: R197.32
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.07.045

摘要

[目的]探讨行动导向教学法在手术室火灾分类应急预案培训中的应用效果.[方法]将92名手术室人员采用随机数字表法分为观察组和对照组各46名,对照组手术室火灾分类应急预案培训中采用常规教学法,观察组在手术室火灾分类应急预案培训中采用行动向导教学法.采用自行设计的调查问卷对不同方法培训的实际效果进行考核评价.[结果]观察组突发事件应急能力评分高于对照组(80.62分±7.53分vs 94.73分±5.41分,P<0.05);观察组消防知识和灭火器材使用考核得分优于对照组(P<0.05);观察组对火灾分类应急预案培训的满意度优于对照组(P<0.05).[结论]在临床手术室火灾分类应急预案培训中采用行动向导教学法的效果优于常规教学法,有利于手术室工作人员熟练掌握火灾分类应急预案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡伟		27	93	6.0	8.0
2	张丽娜		33	119	6.0	8.0