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摘要:
“互联网+”在我国广泛实施和深入推进为研究生创新能力培养模式带来新变化,结合新一代信息技术,通过深化“互联网+创新教育”、建设创新型导师队伍、加强学术诚信教育等途径,从认知因素、动机因素和人格因素三个方面完善研究生创新能力的心理结构,有效提高研究生的创新能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 “互联网+”视域下研究生创新能力培养的几点思考
来源期刊 广东化工 学科 工学
关键词 互联网+ 研究生 创新能力
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 TQ
字数 3091字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘书成 广东海洋大学食品科技学院 76 777 18.0 24.0
2 吉宏武 广东海洋大学食品科技学院 122 1048 17.0 24.0
3 高静 广东海洋大学食品科技学院 9 23 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+
研究生
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
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