语文教师角色的转变:从"教书匠"到"研究生"

• 作者: 李捷莲 梁红
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 语文教师角色 研究者 学生个性化
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 263-264
• 页数: 2页
• 字数: 3254字
• 语种: 中文

摘要

近年来语文学科教育学领域发生了一系列重大变化.随着我国语文课程与教学改革进程的推进,语文教师的职业角色也受到了教育界人士的广泛关注.传统的教学模式——"灌输式"教育已经无法满足学生的个体需要与个性化的发展,并且其自身的局限性也无法适应社会对多样化人才的需求.因此,教师从"传授型"到"研究型"的转变成了社会各界人士讨论的焦点话题,更多的人呼吁语文教师从"教书匠"的角色转变到"研究者",即研究语文的综合学习和提升学生语文素养,专注于中小学语文学科课程和校本课程的开发,与此同时也研究学生的个性发展,做到因材施教,去提高学生的语文素养,培养他们的人文精神,这就是语文教师即"研究生"的涵义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁红	佳木斯大学人文学院	12	6	2.0	2.0
2	李捷莲	佳木斯大学人文学院	1	0	0.0	0.0