巧用"错误"提高物理课堂教学效率探研

• 作者: 柳玲
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 错误 初中物理 教学资源 有效利用
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

物理习题教学是教师通过对习题的分析,帮助学生进一步巩固和深化理解物理概念和规律,是培养学生综合能力的重要途径.学生答题过程中会出现各种错误,教师要有资源意识,有效利用错误资源,帮助学生补充生活体验、掌握物理模型、审清复杂问题,并设计有针对性的教学,使学生形成正确认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳玲		1	0	0.0	0.0