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摘要:
随着大学英语教学改革的不断推进,微课教学在大学英语教学中也得到了应用。该文从微课教学的定义及特点出发,探索了大学英语微课课程的教学模式,进而分析了大学英语微课教学的优点及存在的问题与不足。进而提出如何找到更加适合于学生需求的大学英语微课课程仍值得我国大学英语微课教学不断探索。
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教师素质
教学目标
教学模式
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关于大学英语课程改革的设想
大学英语
教学要求
课程设置
教学模式
教学评估
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学英语课程微课教学初探
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 大学英语课程 微课教学 优点 不足
年,卷(期) hwyyb_2017,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向春霖 怀化学院外国语学院 20 14 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语课程
微课教学
优点
不足
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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