小学数学导学式教学法探讨

• 作者: 孙延平 郭菊芬
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 新课导入 合作模式 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

摘要

很多名人名家都强调过在教育中进行特殊的"交往"对于教育活动是极其有帮助的.数学教学活动必须注重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与数学教学,使课堂充满生命活力,所以,教师要把数学教学过程作为师生交往、共同发展的互动过程,把学习的主动权交给学生,培养学生学习的主动性、自主性和创造性.但目前的数学教学还是以被动式教学为主,因而融入导学式教学法,简而言之就是学生在教师的正确引导下进行互动学习,以这一模式为出发点,结合相关策略进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭菊芬		1	0	0.0	0.0