浅谈小学数学课堂教学中问题情境的创设

• 作者: 姚伟锋
• 来源期刊: 青苹果
• 关键词: 问题情境 探索求解 数学教学
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 3315字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中广大教师为了让学生学得更轻松更精彩,经常在课堂中创设问题情境,问题情境创设作为一种新型的教学方式,它有着传统教学方式不可替代的优点.数学问题情境是指在某种场合下教师有目的、有意识地创设的各种问题情境,以促使学生去质疑问难、探索求解,是学生掌握知识,形成能力,培养创新意识,发展心理品质的重要源泉.因此,在数学教学中,教师必须精心创设问题情境,激发学生的兴趣,激活学生的思维活动,诱发思维、引导思路,掌握思维的策略和方法,进而提高问题解决的能力.

作者信息

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