初中英语教学中的课堂导入策略研究

• 作者: 曾艳华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 英语教学 导入 初中 学习兴趣 教学思路 知识学习 实效性
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（38）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

通过应用导入环节可以显著提升初中课堂教学的实效性,导入环节属于初中教学中的关键部分。通过合理地开展课堂导入,能够有效激发学生的学习兴趣以及求知欲,能够拓展学生的思维范围,并且让学生更积极地融入到教学中,进而达到促进课堂教学效果提升的目的。本文探讨了初中英语教学中的导入思路,并且提出了针对性的教学思路。1.初中英语课堂教学中应用导入环节的原则1.1课堂导入需要具有趣味性在知识学习中兴趣是极为重要的,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾艳华		3	0	0.0	0.0