浅谈中小学教师专业化及其发展

• 作者: 荣玉雯
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 终身学习 实践创新 社会地位
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 分类号: G650
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

本次课题研究主要的目的是对我国中小学教师的专业化发展的研究,通过对我国教育事业的发展脉络的梳理,得出我国目前对教师专业化的措施是符合历史发展趋势,顺应时代的产物,随后针对教师专业化的发展,分别从教师自身的专业素质、政府、学校对于教师队伍的制度化与教师社会地位的提升方面提出几点建议,最后结合建议的实施效果,从政府、学校与教师个人方面进行展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣玉雯		2	2	1.0	1.0