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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着幼儿教育改革进程的不断深化,幼儿教师逐渐意识到传统文化对于幼儿学习发展的作用,并尝试从传统文化中提取适宜教育的资源.童谣作为传统文化中的一部分,具备厚重的生活气息与地域特色,因此教师需要积极开发并合理渗透童谣资源.
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民间童谣
实践研究
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文献信息
篇名 幼儿园童谣资源开发与渗透探索
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿园 童谣 资源开发 渗透
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 课程篇2
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 徐惠芬 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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幼儿园
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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