试论探究课在有效课堂教学中的运用

• 作者: 陈晓燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中数学 探究课 有效课堂 学教相长 运用
• 年，卷（期）: 2017,（80）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

获取知识、掌握技能,需要亲手动手实践操作.在初中数学教学进程中,教师针对学生主体的认知疑惑或者教学难点重点,为了达成预期教学目标,通过设置学生动手实验验证等教学环节,以期达到教学融合、教学共进的目标.本文作者从学生认知疑惑、课堂双边教学、典型问题案例等三方面,对新课改下的初中数学探究课教学运用做了粗浅的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓燕		57	49	4.0	5.0