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摘要:
基础教育课程改革以来,人们都在思考和实践适应课程改革的教学模式.近十多年中,多种模式应运而生.课堂教学模式的发现,实现着课堂教学的百花齐放百家争鸣,实现着教学课堂的活力四射.多年实践,多种模式都形成了比较科学的实施策略.
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文献信息
篇名 关于导学模式在高中语文课堂教学应用中的思考
来源期刊 青苹果 学科
关键词 导学模式 语文教学 策略思考
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 名师指导
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 3773字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李永 2 0 0.0 0.0
2 何永 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
导学模式
语文教学
策略思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
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2
总被引数(次)
267
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