创新课本演示实验的尝甜

• 作者: 吕建振
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 实验创新 课本 化学知识 实验效果 教材实验 化学实验 化学素养
• 年，卷（期）: gxjyb_2017,（24）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G424.31

摘要

化学是以实验为基础的学科，化学实验不仅有助于学生更好地掌握化学知识，而且它本身就是学生重要的化学素养、但是，教材中的有些实验是不好操作的，有些演示实验的实验效果不明显，学生很难从中获得相应的化学知识，为了提高实验教学的有效性，我认为可以适当地改进教材实验，使演示实验更具操作性，让实验效果更好。比如我在执教高一必修2第三章第三节《生活中两种常见的有机物》第一课时有关乙醇的内容时，便尝试了一次实验创新。

作者信息

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1	吕建振		2	0	0.0	0.0