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摘要:
在高中数学教学过程中,传统的教学方法过于注重书本知识的传授,反而忽视了数学素养的培养。在新课改提出之后,之前的教学方法无疑难以适应如今的教学需求,需要通过教学方法的改革来实现数学素养的培养。在本篇文章当中,就对如何实现数学素养的培养提出了自己的意见,一是创设问题情境,二是创设应用情景。
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浅谈高中数学探究式教学的策略与应用
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文献信息
篇名 高中数学教学中培养学生数学素养的策略研究
来源期刊 科学中国人 学科 教育
关键词 数学素养 高中数学 策略研究
年,卷(期) 2017,(3Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 342-342
页数 1页 分类号 G633.6
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1 杨方红 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学素养
高中数学
策略研究
研究起点
研究来源
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期刊影响力
科学中国人
半月刊
1005-3573
11-3292/G3
大16开
北京市海淀区中关村大街28号海淀文化艺术
82-592
1995
chi
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18375
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25
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