直面设计基础教学之审美自主性

• 作者: 林村
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 设计基础 审美自主性 教学
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 157,159
• 页数: 2页
• 字数: 1573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2017.19.100

摘要

该文探讨如何改变以往的设计基础教学存在的形式主义问题,让学生在学习基本概念、了解设计的方法与原理、关注现代艺术与现代设计理论的基础上,提高思维拓展能力,产生内在性表达的审美自主性,改善审美自主性缺失的状态.教师应努力研究设计基础教学的方法,强化综合性的审美培养,注重设计思维理性与感性的交融,提升学生的审美自主性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林村	中国美术学院上海设计学院	8	29	2.0	5.0