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摘要:
合作学习主要是一组人群的互助性的探讨学习,能够相互启发,相互学习.小学课堂的教学中应该以学生为中心,使每个学生都能自愿地参与到教学当中去,增加学生之间的互动和交流,使学生们共同学习,共同进步,在相互合作中愉快地度过学习.
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教学情境
教学目标
学习评价
浅谈小学数学课堂教学中的合作学习
小学数学
合作学习
探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 合作学习在小学数学课堂教学中的应用
来源期刊 青苹果 学科
关键词 合作学习 小学数学 应用
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 1819字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽珍 广东省广州市增城区仙村镇中心小学 4 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
小学数学
应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青苹果
半月刊
1671-3214
34-1238/G4
16开
安徽省合肥市经济技术开发区繁华大道西路398号
2001
chi
出版文献量(篇)
2072
总下载数(次)
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