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摘要:
随着初中数学教学方式改革的深入,广大教师只有通过转变传统的教学观念,善于运用数形结合等新方式,积极引入计算机建模画图等手段,将学生的主观能动性充分调动起来,才能达到事半功倍的效果.教师要积极主动地赞美学生,经常给予学生客观正面、发自内心的评价,通过晓之以情、动之以理的态度来影响学生的学习,帮助他们建立良好的心态,激发他们充沛的热情,从而不断提高数学课堂教学效率.
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篇名 关于初中数学有效教学的研究
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 初中数学 课堂教学 有效性 提高策略
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 2053字 语种 中文
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初中数学
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