中医护理课程教学改革对有效课堂构建的促进作用

• 作者: 刘琳
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医护理 有效教学 有效课堂
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 2826字
• 语种: 中文

摘要

为解决中医护理教学与工作岗位需求相脱节以及课堂教学效果差等问题,改革高职护理专业中医护理课程教学,建立任务驱动、工作过程导向的课程体系,探索"教、学、做、评"一体化教学模式,加强教学过程管理与评价.教学改革激发了学生学习主动性,促进了教师职业发展,提高了课堂教学效果,实现了有效教学和有效学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琳		6	11	2.0	2.0