多元导入小学音乐教学设计

• 作者: 许丽娜
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 多元导入 精心设计 真情投入 综合运用
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

音乐教学应充分尊重儿童的个体差异,让有不同兴趣爱好的学生都能主动地参与、创造和表现音乐,并深刻地体验蕴涵在"发现"、"研究"和"探索"当中的成功与快乐.学生在探索和创造过程中,音乐的想象和表现能力都会得到很大的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽娜		3	1	1.0	1.0