作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文具有陶冶人的情操,丰富人的修养,提高个人审美能力的作用.让学生在心灵的指导下,无拘无束的陶醉在语文之中,在语文中升华自己.在语文转换为各种艺术审美活动的过程中,亲自探究语文的美,以此来达到提高自己审美能力的目标.
推荐文章
如何构建高校小学语文课堂
语文课堂
教学行为
改进策略
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课堂审美情感的培养
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学 语文课堂活动 审美情感
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 1843字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
语文课堂活动
审美情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
论文1v1指导