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原文服务方: 新课程       
摘要:
教育是教师的"教"和学生的"学"同时进行的双边活动,师生互动是幼儿园教育的重要环节之一.教师与幼儿行之有效的互动,有助于了解幼儿个性特点、思维方式,从而有的放矢地展开教育活动.分别探析了教学活动、游戏活动、实践活动背景下的师生互动行为,期望为幼儿园教育工作提供新的理论视角.
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文献信息
篇名 不同活动背景下幼儿园教育互动行为初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 活动背景 幼儿园教育 互动行为 教学活动
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
活动背景
幼儿园教育
互动行为
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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