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摘要:
复习课是小学课堂教学重要课型之一,它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能,其的教学任务是通过归纳、总结,最终达到浓缩化,让学生在完善认知结构的过程中温故而知新,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化,从而发展数学思考,提升数学素养。
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研究
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小学
高年级
数学自主学习
思考策略
小学高年级数学复习课小组合作模式研究
小学高年级
数学复习课
小组合作模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 优化知识结构 注重能力发展——小学数学高年级期末复习的思考与尝试
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 小学数学 期末复习课 构建知识体系
年,卷(期) wldh_2017,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2015(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
期末复习课
构建知识体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
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