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摘要:
基于运动技巧的田径项目教学仍存在着短板,那就是忽略了对学生心理素质的疏导与提升.而在田径这些竞技体育项目上,往往因为学生的恐慌心理和排斥心理,而使得在田径项目学习中处于被动地位.为此,在田径教学中引入茶文化精神,则成为了值得研究的问题.通过问题讨论,茶文化精神的引入途径包括:多方式明确教师的教学目的、多途径培养教师茶文化知识、多部门协同下实施要件引入、多平台交互下完成绩效评价等四个方面.
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文献信息
篇名 高校田径教学引入传统茶文化精神思路创新与分析
来源期刊 福建茶叶 学科
关键词 田径 高校体育 茶文化精神 引入
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 思考·探索
研究方向 页码范围 274-275
页数 2页 分类号
字数 3401字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴小铭 23 9 2.0 2.0
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节点文献
田径
高校体育
茶文化精神
引入
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期刊影响力
福建茶叶
月刊
1005-2291
35-1111/S
福建省祥福州市湖东路189号“凯捷大厦”6层西侧
1979
chi
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