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原文服务方: 新课程       
摘要:
区角活动已成为幼儿自主探究式学习的主要活动形式之一,作为探索性活动类型的科学区更是如此.然而,在科探区角活动设置时,往往会出现缺乏区域功能性定位现象,活动内容偏离主题的要求,内容选择随意,忽视幼儿年龄特点及发展需求.在《指南》的引领下,开展了小班科探区角活动创设与跟进的实践活动.
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篇名 让科学的种子在幼儿心中萌芽——小班《方方和圆圆》主题背景下科探区角活动的创设与跟进
来源期刊 新课程 学科
关键词 小班 主题背景 科探区角活动 创设 跟进
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 尹姝姝 1 0 0.0 0.0
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节点文献
小班
主题背景
科探区角活动
创设
跟进
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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