小学生核心素养模型的构建——基于学生成长的课程规划和建设的几点思考

• 作者: 林海峰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 人格素养能力 素养课程 规划建设
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 2541字
• 语种: 中文

摘要

处于现代文明发展社会,学校需要培养出的是拥有素养的学生.而想让学生拥有素养,就需要从小学起对学生进行培养.首先,要明白小学生的核心素养包括考查学生对于知识的掌握、对于技能的运用以及是否拥有健康的心理等方面.目前,对于小学生而言,他们所需要具备的素养最不可或缺、最核心的要素是"人格素养"和"能力素养".因此,只有统整学校课程规划和建设的各个要素,才能更好地聚焦培养学生拥有健康的心理、健全的人格,以及提高他们处理各种事项的能力,让他们今后能够更好地应对社会竞争以及拥有在社会生存立足的本领.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海峰		1	0	0.0	0.0