病理学多元化考核模式的探索与实践

• 作者: 刘鲁英 张骞 王霞 韩艳春
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化考核模式 病理学 临床医学专业
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74
• 字数: 2171字
• 语种: 中文

摘要

考核是病理学教学的重要环节,也是评价教学效果、实现教学目的的重要手段.以滨州医学院2013级临床医学专业本科病理学考核为例,从平时考核、阶段测试、实验技能考核、期末考试、小论文、创意竞赛等多方面进行了多元化考核模式实践与探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张骞		37	76	4.0	6.0
2	刘鲁英		61	254	8.0	12.0
3	韩艳春		42	197	8.0	12.0
4	王霞		64	237	8.0	12.0