教师职业吸引力待提升

• 作者: 刘苗苗
• 来源期刊: 瞭望
• 关键词: 教师职业 吸引力 义务教育法 人民共和国 工资水平 体制机制改革 教师法 办公厅 改革和发展 专业人员 中共中央 未能反映 教师作为 教师工资 教师地位 规划纲要 待遇 国务院 公务员 射出
• 年，卷（期）: 2017,（41）
• 所属期刊栏目: 时评
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》,要求“确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平”. 这样的要求已不鲜见.在《中华人民共和国教师法》(下称教师法)、《中华人民共和国义务教育法》(下称义务教育法),以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20 10-2020)年)》中均有类似表达,有的更鲜明提出“提高教师地位待遇”.反复强调同样内容折射出一个尴尬的现实——教师职业缺乏吸引力,教师工资未能反映出教师作为专业人员应该有的地位待遇.