小学科学课程新标准视域下的科学教学实践策略

• 作者: 张超
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学科学 课程标准 教师教学 实践策略
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 4335字
• 语种: 中文

摘要

基于小学"科学素养"的培养目标和小学科学基础性、实践性、综合性的课程性质,科学教师在教学实践中,要全面关注课程目标,突出学生主体地位,倡导探究式教学,做好跨学科关联,用活课程资源,探索主题情景综合评价,促进学生各美其美、全人发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张超		16	24	3.0	4.0