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摘要:
当前,很多学生进入高中起始年级时特别容易忽视地理学习方法的调整,总喜欢照搬其他学科或者在初中阶段学习地理的方法来学习高中地理。这部分学生在一段时间以后方才发现高中地理学习的要求、方法明显和初中不一样,但此时调整已经难以弥补此前造成的遗憾。笔者觉得,高中地理教师在高一新生第一课时必须开诚布公地言明学科的学习方法并根据不同的学习内容提供便于学生学习的技巧。
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文献信息
篇名 高中起始年级学生地理学习方法指导
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 学习方法指导 高中地理 起始年级 学生 初中阶段 其他学科 地理学习 学习内容
年,卷(期) xzllb_2017,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G442
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研究主题发展历程
节点文献
学习方法指导
高中地理
起始年级
学生
初中阶段
其他学科
地理学习
学习内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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