作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学教学既是小学阶段教学的重点,也是难点,在目前小学数学教学过程中,为了提高小学数学教学质量,我们应加大小学数学教研力度,结合小学数学教学实际和学生的个性特点,制定具体的教学措施,满足小学数学教学需要.而要实现这一点,认真的落实小学数学分层教学就是一个很好的途径.
推荐文章
浅议小学数学分层异步教学的实施策略
小学数学
分层异步教学
课堂效率
浅议小学数学分层教学方法
小学数学
分层教学
方法
浅议小学数学分层异步教学的实施策略
小学数学教学
分层异步
实施策略
小学数学分层教学
小学数学
分层教学
模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议小学数学分层教学
来源期刊 电脑迷 学科
关键词 小学数学 分层 教学
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 计算机教学
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号
字数 2242字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-528X.2017.25.106
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (26)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
分层
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
出版文献量(篇)
29651
总下载数(次)
121
总被引数(次)
8479
论文1v1指导