PBL教学法在外科护理临床教学中的应用

• 作者: 杨桂荣
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 外科护理临床教学 PBL教学法 应用效果
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 健康护理
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 字数: 1476字
• 语种: 中文

摘要

目的:为了深入研究在外科护理临床教学中PBL教学法的应用效果.方法:选取2015年7月到2016年4月在我校教学实习医院外科接受护理实习的学生90人,将其随机分成两组,观察组与对照组,每组共有学生45人,为观察组中的护生提供PBL教学法,为对照组中的护生提供传统教学法.通过满意调查问卷与理论考试相结合的方式评估教学效果.结果:观察组中学生的学习满意度为95.6%,对照组中学生的学习满意度为82.2%,观察组优于对照组,P<0.05,具有统计学差异性.观察组中学生的考试优良率为93.3%,对照组中学生的考试优良率为77.8%,观察组优于对照组,P<0.05,具有统计学差异性.结论:在临床外科护理教学中,PBL教学法能充分发挥学生自身优势,提高护理教学质量,应推广使用范围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨桂荣		11	74	2.0	8.0