基于BOPPPS的"大学计算机基础"教学改革研究

• 作者: 刘强 唐柳春 李扬 童启 陈芳勤
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: BOPPPS 有效教学 反馈
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.11.064

摘要

BOPPPS是一种成功的理论模型,为教师们在课堂上实现有效教学提供了理论依据,并且在国外有一定的实践经验.但是面对不同的国情、专业、课程、学生以及不同的资源都会让教师在实际教学过程对理论的运用有所区别.如何把成功的理论与现实中所面对的不同国家、专业、课程及学生的实际教学活动有机地结合起来,并充分发挥已有资源的功能,是我们目前课堂教学改革所需要的.