教育生态学视域下的高职艺术设计人才培养模式研究

• 作者: 白艳萍
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 高职艺术设计 人才培养模式 教育生态学
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 字数: 3615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2017.19.069

摘要

艺术设计专业人才的培养具有独特性.高职教育是高等教育体系中重要而特殊的一部分,高职的艺术设计人才培养应该摒弃尾随本科艺术设计教育的理念.教育生态学将教育与周围环境视为一个完整的生态系统,具有生态系统的均衡、动态发展、能量交换等特征.该文从高职艺术设计人才的特点和社会定位切入,分析目前高职艺术设计人才培养方式的非生态化模式,在教育生态学视域下,从培养目标、教育环境和教育本体关系几个方面探索高职艺术设计人才的培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白艳萍		14	11	2.0	2.0