回归人文学科属性重视人文素养教育——关于《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》的思考

• 作者: 戴倩倩
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 国标 英语专业 人文素养
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2968字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.11.060

摘要

本文在介绍近年来英语专业发展遭遇瓶颈的基础上,聚焦《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》中对英语专业的学科定位、人才培养目标和能力要求三方面,阐述了国标中所体现出的人文精神:英语专业作为人文学科的属性得以回归,英语专业教育中人文素养将得到重视,并提出了提高人文素养的三个有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴倩倩	重庆三峡学院外国语学院	7	3	1.0	1.0