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摘要:
基于“让学引思”理念的语文教 学中,教师要巧妙引导,诱引学生深入思 考,构建味效兼得的语文学思课堂.
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让学引思追寻语文课堂的本真
让学
引思
自主建构
追寻“高中语文趣味性课堂”
高中语文
课堂教学
趣味性
基于语文学科核心素养的课堂教学策略研究
语文学科核心素养
语言为本
学生主体
三评一介
践行"言意兼得",提升语文核心素养
言意兼得
核心素养
理解
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 追寻味效兼得的语文学思课堂
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 中学语文 趣味 有效 学思课堂
年,卷(期) xyjy_2017,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 陆婷婷 7 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
趣味
有效
学思课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
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