儿童语言习得中的环境因素对大学英语教学的启示

• 作者: 张元元 曹丽华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 儿童母语习得 语言环境
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.11.055

摘要

儿童在轻松自然的环境下,短短几年就能够高效地习得母语并自如地运用母语与人交流,这种高超的语言认知能力和惊人的习得效果令人叹为观止.本课题课改人员从语言习得的环境因素这一角度入手,分析儿童母语习得中环境因素产生的积极影响,给大学英语教学带来了正面的启示.为了取得更好的教学效果,教师应当优化和丰富大学英语教学环境.