如何防止小组合作学习流于形式

• 作者: 谢智荣
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 合作学习 语文教学
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 辛勤园丁
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1621字
• 语种: 中文

摘要

新课程指出:学生是语文学习的主人.教师的教学活动代替不了学生的学习活动.语文学习应该是学生一个主动积累的过程.因此在高效课堂上,我们应为学生提供一个自主学习、互相交流的平台,帮助他们成为语文学习的主人.出于这种需要,小组合作这种学习方式也就应运而生.小组合作是课堂教学中一种常见的形式,然而很多时候,小组合作学习只是流于一种形式,而无法体现其有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢智荣		2	0	0.0	0.0