儿童主题博物馆课程中的博物教育实践

• 作者: 唐钊雅 宋宜
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童文化 课程形式 博物馆 教育实践 幼儿学习 教学组织形式 回顾与反思 主动学习
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（51）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

儿童主题博物馆课程是深圳市第二幼儿园落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神,以帮助儿童主动学习、合作学习为价值取向,以儿童的一日生活与＂博物馆学习五部曲＂（计划与决策、探索与表征、寻访与体验、回顾与反思、评量与收藏）为教学组织形式,以幼儿展品和博物馆学习历程为主要评量方式,旨在于促进儿童对自然和社会生活的广泛兴趣和高度热情，提升儿童的学习品质和心智习性，倡导用艺术的方式展现儿童生活和儿童文化的园本课程形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋宜		1	0	0.0	0.0
2	唐钊雅		1	0	0.0	0.0