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摘要:
主体活动探究式指在教师的引导与组织下,学生自己动脑、动口、动手参与学习并获得知识的过程.本研究以人力资源管理专业高职生为研究对象,考查主体活动探究式在工作分析课堂上的运用,结果发现主体活动探究式对学生的课堂满意度影响显著,但对期末考试成绩影响不显著,这一结果有助于主体活动探究式方法的发展与完善.
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文献信息
篇名 "主体活动探究式"在人力资源管理课堂中的探索
来源期刊 广东经济 学科
关键词 主体活动探究式 人力资源管理 关键事件技术
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 文化研究
研究方向 页码范围 273,265
页数 2页 分类号
字数 4492字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李孚偲 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体活动探究式
人力资源管理
关键事件技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东经济
月刊
1005-0759
44-1357/F
大16开
广州市东风中路305号省府大院8号楼515室
1992
chi
出版文献量(篇)
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40
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