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摘要:
一、问题的提出 我国幼教界对体育在幼儿发展中的重要性早已取得共识,但在幼儿园体育实践中还存在一些问题:一是在体育教育内涵的理解方面存在的问题。如,把体育活动的教育功能仅仅定位在发展基本动作、增强体质上,重视通过反复、机械的训练和强化练习来提高幼儿的身体机能;忽略了幼儿内在心理需求的满足和对体育活动兴趣的培养,忽视幼儿心理健康及社会性发展。二是在幼儿体育活动的组织管理与实施方面存在的问题。
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文献信息
篇名 2017年基础教育省级教学成果奖展示系列一 育体、育心、育能,“快乐体育”课程的构建与创新
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 “快乐体育” 教学成果奖 基础教育 幼儿体育活动 省级 创新 课程 幼儿发展
年,卷(期) fjjy_2017,(51) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹慧敏 泉州幼儿师范学校附属幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“快乐体育”
教学成果奖
基础教育
幼儿体育活动
省级
创新
课程
幼儿发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
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