教师在幼儿园课程实施中的现状研究

• 作者: 吴妍燊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿园课程 教师角色 作用
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》持续推行与深化,人们对幼儿主体性理解逐渐加深,已经意识到对幼儿教育具有实际价值与意义的课程,就是重点关注幼儿知情意行的变化,新课程逐渐取代传统重预设、重教师的课程,随着国家新标准颁布逐渐生成新课程并颁布发展.教师作为课程的实施者,能否灵活转变自身角色直接关系到课程作用的发挥.基于此,详细阐述幼儿园课程实施中教师现状,给出具体优化措施,提高幼儿教育质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴妍燊	深圳市龙岗区龙城街道深中科学思维研究院第二幼儿园	1	0	0.0	0.0