浅谈高中英语研究性学习教学

• 作者: 汤永红
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 英语研究 自我人格 教育部 教学原则 教育方式 教育模式 理论与实践 开放性 自信心
• 年，卷（期）: 2017,（42）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

研究性学习教学是最近几年才添加到高中英语教学中的。在这一过程中,最需要高中教师思考的问题有：如何提高教师的教学能力和效率,如何提高学生的学习效率,以及如何将研究性学习教学的优点最大限度地发挥到高中英语的学习中。而且,根据教育部颁布的最新的关于高中英语教学改革的要求,学生在掌握教学内容的基础上,还要学会利用已有的知识锻炼自己坚韧的毅力、发散的思维和不断完善自我人格。

作者信息

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1	汤永红		1	0	0.0	0.0